3e jaar stage Poppodium Bibelot

Bedrijf:
Poppodium Bibelot te Dordrecht

Mijn rol en verantwoordelijkheden:
Tijdens mijn stage was ik werkzaam op de afdeling marketing/communicatie. Deze hield zich voornamelijk bezig met de promotie en publiciteit van het poppodium. Samen met mijn stagebegeleider David van Wijngaarden was ik verantwoordelijk voor de gehele marketingafdeling. Dit hield in: Het bijhouden van de website, nieuwsberichten plaatsen, persberichten schrijven, nieuwsbrieven schrijven, Fora en concertagenda bijhouden, social media en dergelijke werkzamheden. Met deze werkzaamheden hield ik mij dan ook de afgelopen 7 maanden bezig.

Bedrijfsopdracht:
Poppodium Bibelot gaat eind 2012 verhuizen en daar heb ik een marketingstrategie voor gemaakt. Hier heb ik mij tijdens deze 7 maanden durende stage voornamelijk mee bezig gehouden.

Behaalde competenties:
Alle competenties heb ik gedurende mijn stageperiode bewezen maar een drietal zal ik als voorbeeld gebruiken als bewijslast voor mijn portfolio.
- Probleemanalyse (niveau 2)
- Schriftelijk communicatie 2x (niveau 3)

Schriftelijk communicatie
Zoals hierboven beschreven heb ik 7 maanden op de marketing afdeling van poppodium Bibelot stage gelopen. Als ik deze periode iets heb geleerd dan is dat wel op het gebied van mijn schriftelijk communcatie en hoe ik teksten moet schrijven. Ik heb ontzettend veel persberichten, nieuwsberichten e.d geschreven.

S:
Ik zat op mijn stage toen we als marketingafdeling hadden gelezen dat er een vreemd nieuwsbericht op http://www.nu.nl/ stond over één van onze boekingen. (Link nieuwsbericht: http://www.nu.nl/muziek/2646424/tim-knol-stopt-voorlopig-met-muziek.html) Nu was het noodzaak dat ik snel een webtekst schreef om op onze website te laten weten dat er niks aan de hand was en dat het concert gewoon door ging.

T:
Het was mijn taak om een duidelijke webtekst te schrijven met alle feiten erin van het nieuwsbericht.

A:
Met quotes uit het nieuwsbericht en teksten op internet heb ik onderstaande webtekst uiteindelijk geplaatst op de website van poppodium Bibelot:

Tim Knol stapt voor onbepaalde tijd uit de Nederlandse muziekwereld. De 22-jarige zanger gaat zich de komende tijd richten op onder meer fotografie. Knol staat nog tot het eind van het jaar op verschilende Nederlandse podia.

"Daarna ga ik er een flinke tijd tussen uit in Nederland. Ik weet nog niet precies wat ik ga doen, maar ik ga me in elk geval bezig houden met fotografie" vertelde Knol.
De zanger bracht vorig jaar zijn debuutalbum uit en werd bekroond met een Edison. Zijn tweede album "days" verscheen in mei. "Het succes is overweldigend en de tijd is echt voorbij gevlogen. Nu gaan we tot eind dit jaar touren langs alle mooie zalen van Nederland. Ik heb er erg veel zin in om met de band en crew op pad te gaan". Knol staat 25 november dus gewoon in Bibelot!

R:
Het nieuwsbericht is goed ontvangen. Er ontstaat natuurlijk verwarring bij de mensen die tickets voor dit concert hadden gekocht. Het is dan fijn dat op de website van het poppodium zelf duidelijk staat aangegeven dat het concert gewoon doorgaat. Er zijn geen verwarrende telefoontjes gekomen dus alles was duidelijk voor de bezoeker.

T:"
Door dit "probleem" direct aan te pakken en gelijk actie te hebben ondernomen samen met mijn stagebegeleider is alles goed verlopen. Ik zou het de volgende keer dan ook weer precies zo aanpakken. Dit is slechts één van de vele teksten die ik geschreven heb. Ik heb ook nog ontzettend veel persberichten geschreven voor alle concerten komende periode. Mocht ik u nog niet overtuigd hebben van mijn schriftelijk communicatie, verwijs ik u door naar http://www.bibelot.net/content.aspx?id=233, alle persberichten t/m november zijn door mij geschreven.

Schriftelijk communicatie
Zoals hierboven beschreven heb ik 7 maanden op de marketing afdeling van poppodium Bibelot stage gelopen. Als ik deze periode iets heb geleerd dan is dat wel op het gebied van mijn schriftelijk communcatie en hoe ik teksten moet schrijven. Ik heb ontzettend veel persberichten, nieuwsberichten e.d geschreven.

S:
Tijdens deze grote praktijkstage heb ik gedurende 7 maanden een stageverslag, procesverslag en een productverslag geschreven.

T:
Het waren mijn taken om in deze verslagen te beschrijven hoe ik de stage had ervaren, welke werkzaamheden ik had en welke competenties ik hierbij had behaald.

A:
In het Procesverslag heb ik echt beschreven hoe ik de 7 maanden stage ervaren had. Wat voor werkzaamheden had ik, hoe heb ik deze uitgevoerd, wat heb ik ervan geleerd en welke competenties kon ik hieraan koppelen. Het productverslag heb ik een soort samenvatting gegeven van mijn bedrijfsopdracht. Hoe heb ik deze opdracht ervaren en hoe heb ik wat onderzocht wen uitgevoed. In mijn stageverslag staan praktische zaken en hoe ik persoonlijk de stage heb ervaren.

Onderstaande documenten betreffen respectievelijk het stageverslag, procesverslag en productverslag.

R:
Het was niet makkelijk om deze verslagen te maken omdat ik het soms moeilijk vond om mijn ervaringen en gevoelens onder woorden te brengen. Uiteindelijk heb ik drie mooie verslagen ingeleverd en als eindpunt voor mijn stage een 8,3 ontvangen en daar ben ik erg blij mee!

T:
Doordat ik mij goed ingelezen had en een strakke planning had waren deze verslagen goed en op tijd af en had ik nog ruimte om het een en ander aan te kunnen passen mocht dat nodig zijn. Ik zou het de volgende keer dan ook niet anders aanpakken.

Probleemanalyse
Tijdens mijn stage bij poppodium Bibelot was ik ook mede verantwoordelijk voor de decorploeg. Deze decorploeg organiseerde de aankleding tijdens alle themafeesten binnen ons poppodium. Op de meesten themafeesten was het een kwestie van wat spullen uit het decorhok halen en ophangen. Er is echter 1 themafeest wat Bibelot qua decor erg serieus neemt en dat is de Halloweenparty! Standaard weken van tevoren uitverkocht en altijd een succes! Hier mocht dit jaar flink voor uitgepakt worden en dat vergde aardig wat organisatie van de verantwoordelijke, van mij dus.

S:

Een leuk idee van 1 van de leden van de decorploeg was om een grote rode loper neer te leggen zodat de binnenkomst al spectaculair was. Dit wilde ik uitvoeren en heb 2 weken voor aanvang van het feest besloten om een rode loper te kopen in plaats van te huren, omdat dit een attribuut was wat vaker bij onze feesten gebruikt kan worden. Toen de rode loper een week van te voren binnenkwam, bleek dat het een heel slechte en lelijke ronde loper was. ik vond dat dit niet gebruikt kon worden tijdens het feest omdat het niet aan de kwaliteitsnorm voldeed.

T:

Er werd van mij verwacht dat ik de probleemdefinitie helder zou formuleren. Daarnaast werd er van mij verwacht dat ik de voor- en nadelen van de verschillende oplossingen zou benoemen op basis van de verkregen informatie. Bij het verzamelen van informatie werd er van mij verwacht dat ik allereerst naar de grote lijnen zou kijken.

A:
Voor deze Halloweenparty moest ontzettend veel decor gehuurd, gekocht en bestelt worden. Dit nam ik allemaal op mijn rekening zodat er niks voorgeschoten hoefde te worden en dat alles direct op de rekening van Bibelot kon komen te staan. Voor de rode loper werd besteld heb ik me goed laten informeren en was er van overtuigd dat dit perfect als entree zou kunnen dienen. Het enige wat op de dag zelf moest gebeuren was de loper uitrollen en er was een prachtige entree. Ik heb alles op tijd bestelt, maar er was niet heel erg veel speling. Toen de rode loper 1 week voor het feest binnenkwam sloeg de paniek lichtelijk toe, het had namelijk een heel lelijke en goedkope uitstraling (hij was ook wel goedkoop). Wat moest ik nou doen? Ik heb eerst naar de grote lijnen te kijken, dit kon namelijk niet als entree worden gebruikt omdat het gewoon heel slechte kwaliteit was, maar er moest wel degelijk een spetterende entree komen. Zodra ik hier achter kwam heb ik samen met mijn decorploeg nagedacht over het probleem en naar oplossingen gekeken en de voor- en nadelen hiervan. Ik heb toen met de decorploeg bedacht de rode loper wel te gebruiken! We hebben wat aanstekers gepakt, en hoeken afgebrand en gaten in de loper gebrand (wel buiten en op een veilige manier), het was tenslotte Halloween, dus dat kon makkelijk! Het enige nadeel hiervan was dat het niet voor andere feesten gebruikt kon worden, maar er moest gewoon een compromis worden gesloten. Toen heb ik in de stad nog snel twee grote staande kandelaars gekocht (gelukkig was het zaterdag ochtend!) en die bij de entree neer gezet met twee grote kaarsen erin.

R:
De entree zag er fantastisch uit! Voor mijn gevoel zelf beter als met een degelijke loper. Alleen was het jammer dat door de wind de kaarsen steeds uitgingen.

T:
Het organiseren en aankleden van dit Halloweenfeest was een grote leerzame ervaring. Hierbij heb ik geleerd dat er veel meer bij komt kijken dan je voorafgaand zou kunnen bedenken. Ik weet nu hoe ik problemen moet beschrijven aan anderen en hoe ik ze moet analyseren. Ik heb geleerd dat het belangrijk is om eerst naar de grote lijnen te kijken. Ook heb ik geleerd dat het belangrijk is om de voor- en nadelen van een oplossing af te wegen. Als ik kijk naar mijn toekomst is het belangrijk deze ervaringen mee te nemen. Oplossingsgericht kunnen denken is zeer belangrijk in een baan als markteer.

Culture for life - Creatieve inbreng mode

1.     Opdrachtgever: Culture for life

2.     Functie: Participerende proactieve student

3.     Verloop opdracht: Opdracht is goed verlopen

4.     Competenties: Verbeeldingskracht

Competentie: Verbeeldingskracht

Voor CFL hebben we dit jaar drie keer een creatieve inbreng gedaan. In deze creatieve inbreng is het de bedoeling dat je gerelateerd aan een thema iets creatiefs maakt. Hierin ben je helemaal vrij om te kiezen hoe dit ingevuld gaat worden, zolang het thema maar aangehouden wordt. In blok D was het thema mode. De opdracht was; kijk om je geen en ga op zoek naar een trend die invloed heeft op de manier van leven de komende jaren. Leg uit wat deze trend inhoudt en voor wie en waarom deze trend belangrijk is en visualiseer deze trend op een T-shirt in jouw maat.

S:

Ik zat achter mijn laptop de opdracht nog een keer goed door te nemen en had direct een goed onderwerp en beeld voor me.

T:

Ik wilde voor deze opdracht een trend nemen die erg veel invloed heeft op de samenleving. Ik heb de verkregen informatie over de opdracht op een rijtje gezet gevoel zei direct; social-networking. Dit is een trend die door menig mens erg vaak gebruikt wordt voor het ontvangen en doorgeven van informatie. Ik had bedacht om een leuke woordspeling te maken van het social-networking en deze op het T-shirt te bedrukken.

A:

Ik heb voor deze opdracht het thema social-networking gebruikt, omdat dit een relevante en actuele trend is in de samenleving. Ik kon met de verkregen informatie direct een goed beeld vormen en had bedacht een leuke woordspeling op het T-shirt te laten bedrukken. Ik had gekozen om Twitter te gebruiken als social-network. Twitter is op zichzelf al een leuk woord, dus wilde ik hier een leuke woordspeling van maken. Ik kwam op het woord Twitteriffic (Twitter – Terrific,) Deze twee woorden heb ik aan elkaar geplakt en zo ontstaat er Twiiteriffic. Ik heb het woord terrific gekozen omdat ik denk dat dit woord goed uitbeeld wat de samenleving momenteel van Twitter vindt. Dit woord wil ik in een leuk lettertype heel groot laten bedrukken op een blauw T-shirt, met een vogel achterop de schouder of op de mouw, omdat dit het logo van twitter is. Hierdoor kan de woordspeling niet verkeerd begrepen worden. Middels dit toedoen heb ik van de van de verkregen informatie, intuïtief een beeld gevormd van het eindresultaat en heb ik de opdracht op een leuke manier uitgevoerd. Zie onderstaande afbeelding voor ontwerp.

 R:

Het was erg leuk om deze opdracht te doen. De opdracht is leerzaam, omdat het over een relevante trend in de samenleving moet gaan en de opdracht is leuk omdat dit op een creatieve manier uitgevoerd mocht worden.

T:

 Ik ben erg tevreden over deze opdracht. Ik vond het een leuk idee om met een woordspeling een actuele trend te benadrukken en ik zou het de volgende keer ook niet anders doen.

Culture for life - Creatieve inbreng theater

1.     Opdrachtgever: Culture for Life

2.     Functie: participerende proactieve student

3.     Verloop opdracht: De opdracht is goed verlopen.

4.     Competenties: Visie en kwaliteitsgerichtheid

Competentie: Visie

Voor CFL hebben we dit jaar drie keer een creatieve inbreng. In deze creatieve inbreng is het de bedoeling dat je gerelateerd aan een thema iets creatiefs maakt. Hierin ben je helemaal vrij om te kiezen hoe dit ingevuld gaat worden, zolang het thema maar aangehouden wordt. In blok C was het thema theater. De opdracht was om iets te maken over het thema; theater in het verleden, theater in de heden en theater in de toekomst.

S:

Voor CFL moesten we voor de creatieve inbreng iets maken over theater van vroeger, nu en in de toekomst. Ik besloot een collage te maken. Tijdens het maken van deze collage heb ik de accenten gelegd op de mogelijkheden in de toekomst en heb ik laten zien dat deze veel groter zijn dan de mogelijkheden van nu.

T:

Tijdens het maken van de collage besloot ik te laten zien dat er veel meer mogelijkheden in de toekomst waren met betrekking tot de invulling van theater dan in het verleden en in het heden.  Ik heb drie verschillende collages gemaakt om deze mogelijkheden goed te visualiseren.

A:

Ik heb drie verschillende collages gemaakt, één over theater in het verleden, één over theater in het heden en één over theater in de toekomst. Door middel van deze collages heb ik de mogelijkheden met betrekking tot theater in de toekomst laten zien. Ik heb hier vooral 3D elementen in verwerkt, mooie lichteffecten en theater in de lucht weergegeven. In de collage over het verleden heb ik voor de Grieken laten zien, omdat daar het theater is begonnen en heb ik veel ouderwetse cultuurelementen laten zien. Verder heb ik in de collage over theater in het heden vooral de balletvoorstellingen en musicals weergegeven. Door middel van deze drie collages heb ik laten zien dat er op het gebied van theater in de toekomst veel meer mogelijkheden liggen dan in het heden, vooral als de ontwikkelingen in de technologie zich op deze wijze voortzet. Door dit toedoen heb ik duidelijk de accenten in het op de mogelijkheden in de toekomst gelegd en niet op de beperkingen in het heden.

R:

Ik ben erg tevreden over deze opdracht. Het zijn drie erg mooie collages geworden en ik heb goed mijn bedoelingen weten te visualiseren. Het was erg leuk om te doen en ik ben me beter bewust geworden van de veranderingen door de jaren heen in het theater. Zie onderstaande afbeeldingen voor eindresultaat

T:

Ondanks dat ik het een geslaagde opdracht vond en mijn collages erg goed is gelukt, Zou ik het volgende keer iets anders doen. Ik heb nu mijn collages op de computer gemaakt, omdat dat iets makkelijker was. Ik de collages volgende keer echter op een groot A2 vel zelf plakken, omdat ik dan denk dat ik mijn bedoelingen nog beter kan visualiseren.

Competentie: Kwaliteitsgerichtheid

Voor CFL hebben we dit jaar drie keer een creatieve inbreng. In deze creatieve inbreng is het de bedoeling dat je gerelateerd aan een thema iets creatiefs maakt. Hierin ben je helemaal vrij om te kiezen hoe dit ingevuld gaat worden, zolang het thema maar aangehouden wordt. In blok C was het thema theater. De opdracht was om iets te maken over het thema; theater in het verleden, theater in de heden en theater in de toekomst.

S:

Toen ik bedacht had wat mijn creatieve inbreng voor het thema theater zou worden, moest ik nog bedenken hoe ik dit aan ging pakken, aangezien je helemaal vrij was om zelf te beslissen hoe dit ingevuld zou worden. Daarom heb ik voordat ik aan de collages begon een kwaliteitslijst voor mezelf opgesteld.

T:

Aangezien je helemaal vrij was om de creatieve inbreng zelf in te vullen, had ik besloten om kwaliteitseisen voor deze opdracht op te stellen en te beschrijven. Door middel van deze kwaliteitseisen wist ik waar mijn collages aan moesten voldoen en waren de collages makkelijker te maken.

A:

Voordat ik aan mijn collages begon heb ik een kwaliteitslijst opgesteld. Deze lijst bestond uit de volgende punten:

·                Alle drie de collages moeten dezelfde lay-out hebben.

·                De collages moeten uitstralen waar de collage over ging. 

·                Er moeten inspirerende teksten op alle collages staan over theater.

·                Alle collages moeten minstens 10 foto’s bevatten.

·                De plaatjes moeten laten zien hoe theater was, is en wordt.

Naar aanleiding van deze kwaliteitseisen heb ik mijn collage gemaakt. Door zelf kwaliteitseisen op te stellen en te beschrijven ben ik tot het uiteindelijke resultaat gekomen.

R:

Kwaliteitseisen opstellen lijkt niet nodig, omdat je zelf wel in je hoofd heb zitten hoe iets eruit moet zien en het kost ook extra tijd, maar onder andere uit deze opdracht heb ik wel geleerd dat het zeker nuttig is om een kwaliteitslijst op te stellen. Je hebt duidelijk op een rij wat er moet gebeuren en waar het aan moet voldoen. Door deze lijst in gedachten te houden ben je je altijd bewust waar de producten aan moeten voldoen en hoe je dit kan bereiken.

T:

Ik ben hier erg tevreden over, mijn kwaliteitslijst heeft me erg geholpen de kwaliteit van mijn producten te waarborgen. Dit was zeker handig aangezien deze opdracht zelf ingevuld mocht worden en er geen kwaliteitseisen aan verbonden zaten. Ik zou dit bij dergelijke opdrachten in de toekomst ook op dezelfde manier aanpakken. Zie bovenstaande afbeeldingen voor resultaat. 

Culture for life - Boymans van Beuningen

1.     Opdrachtgever: Culture for Life

2.     Functie: participerende proactieve student

3.     Verloop opdracht: De opdracht is goed verlopen.

4.     Competenties: Marktgerichtheid

Voor CFL moesten we een bezoek brengen aan het Boymans van Beunigen museum in Rotterdam. Tijdens dit bezoek krijgen we een opdracht mee die we in het museum konden doen. Een aantal weken voor dit bezoek hebben we een workshop gekregen met hoe te kijken naar kunst. Met de informatie die we hebben opgedaan tijdens deze workshop “kijken naar kunst” konden we tijdens dit museumbezoek toepassen in de praktijk. Verder was de opdracht om na te denken als een directeur van een museum; "Wat zou je doen als directeur zijnde wanneer je opmerkt dat een schilderij een vervalsing is?" Tijdens het bezoek aan het museum hebben Elise Cuypers en ik er eerst voor gekozen om 3 schilderijen uit te zoeken en deze te bekijken volgens de verkregen informatie van de workshop. Vervolgens heb ik de andere opdracht gemaakt. In het museum zelf staat de beroemdste vervalsing van Nederland, namelijk, The man at Emmous van van Meegeren. Dit schilderij heb ik goed bekeken en ik heb thuis deze opdracht uitgewerkt.

Competentie: Marktgerichtheid

S:

Thuis ben ik direct begonnen met het uitwerken van de laatste opdracht, namelijk: "Wat zou je doen als directeur zijnde wanneer je opmerkt dat een schilderij een vervalsing is?" Ik wist eigenlijk direct wat ik hierop zou antwoorden, omdat ik dit niet als een bedreiging zou zien, maar juist als een kans omdat, als je zoiets opmerkt, er een heel leuk verhaal achter zit. Ik moest echter wel onthouden dat het het beste is als het iets commercieels zou zijn.

T:

Het was mijn taak om door commercieel te denken tot een oplossing te komen voor deze situatie. Wat wilt de klant nou eigenlijk, en waar interesseert deze zich in. Ik moest dus kennis hebben in potentiële markten en doelgroepen.

A:

Het was hierbij de bedoeling dat ik goed na zou denken over de mogelijke oplossing. Ik dacht in eerste instantie aan mezelf, wat zou ik als bezoeker willen. Ik kwam uiteindelijk op de gedachten dat ik sensatie wilde in een museum wat eigenlijk heel saai leek op het eerste gezicht. Aangezien het origineel van een heel beroemde schilder was, namelijk Vermeer en de vervalsing van van Meegeren niet van het echt te onderscheiden is, is dit natuurlijk groot nieuws zijn als dit uit komt en het zou veel extra bezoekers opleveren omdat iedereen dit schilderij natuurlijk graag wil zien. Dit is sensatie en dit is wat de bezoeker wil. Ik zou het dus niet proberen te verbergen, maar juist in de media gooien omdat iedereen deze prachtige vervalsing moet zien. Mijn idee was daarom om te adverteren met de vervalsing zodat de bezoekersstroom zou toenemen.

                 

R:

Ik ben zeer tevreden met de uitkomst. Ik heb alle opdrachten uitgewerkt en ingeleverd. Ik heb mij kunnen verplaatsen in een directeur van een museum en dat is ook erg leuk om te doen. Ik heb commercieel kunnen denken en kennis van de potentiële doelgroep en markt kunnen vergaren.

T:

In het begin vond ik het lastig om de informatie die ik had verkregen in de workshop “kijken naar kunst” toe te passen op de schilderijen, maar uiteindelijk kreeg ik de smaakt te pakken en is het goed gelukt. Ik vond vooral de opdracht om in de schoenen van een museum directeur te staan erg leuk. Door middel van deze acties ben ik bereid commercieel.

Culture for life - Fashion museum Amsterdam

1.     Opdrachtgever: Culture for Life

2.     Functie: participerende proactieve student

3.     Verloop opdracht: De opdracht is goed verlopen.

4.     Competenties: Visie, innovativiteit en creativiteit

Voor CFL moesten we in blok B in tweetallen een museum bezoeken. De opdracht hierbij was om 5 exemplaren uit de collectie te fotograferen en te vertellen waarom mensen dit museum en de stukken moest bezoeken. Ik heb hierbij samengewerkt met Elise Cuypers. Aangezien we een leuk museum wilde bezoeken en ieder team een ander museum moest bezoeken wisten we dat we zo snel mogelijk ons museum op wilde geven en dit hebben we dan ook dezelfde dag gedaan; we kozen voor het fashion museum in Amsterdam.

Competentie: Visie

S:

Tijdens een CFL bijeenkomst in blok B kregen we te horen dat we in tweetallen een museum moesten gaan bezoeken. Iedereen ging op zoek naar zijn/haar partner en een bijpassende museum.

T:

Musea zijn nooit mijn favoriete onderdeel van cultuur geweest, maar ik moest hoe dan ook een museum bezoeken. Mijn verantwoordelijkheden hierbij waren dan ook dat ik in de toekomst moest kijken, en niet naar de beperkingen in het heden. Ik moest naar de positieve kanten van musea kijken en niet naar de negatieve kanten.

A:

Het was de bedoeling om een partner en een locatie te vinden om deze opdracht uit te voeren. Toen Elise en ik besloten hadden om samen te werken, bedachten we naar wat voor een soort museum we wilden gaan. We wilden er allebei een leuke dag van maken en niet alle musea zijn leuk, dus laten we een leuk museum uitzoeken waar allebei onze interesses liggen. Uiteindelijk hadden we besloten om iets met mode te doen. Door te zoeken naar een modemuseum binnen Nederland, kwamen we op het fashion museum in Amsterdam terecht. geen schilderijen kijken, maar naar mode van vroeger en nu. Na goed nagedacht te hebben, hebben we dan ook gekozen om naar het fashion museum in Amsterdam te gaan.

R:

Uiteindelijk was het een heel leuke opdracht om te doen. Doordat we samen goed hadden bekeken wat we precies wilden en goed hadden overlegd, hebben we uiteindelijk een leuke keuze gemaakt; het fashion museum in Amsterdam. Verder heb ik mijn idee over musea; namelijk dat ze niet leuk zijn even opzij gezet en objectief de opdracht in gegaan, waardoor ik meer het accent heb gelegd op de mogelijkheden in de toekomst; het museum bezoeken.

T:

Uiteindelijk denk ik dat ik mij iets meer had moeten verdiepen in de keuze van het museum. Het was een vrij nieuw museum, maar wist niet dat het ook een heel klein museum was. Er stonden uiteindelijk maar negen etalagepoppen op een rij met wel erg mooie jurken, maar wel erg weinig. Als ik iets meer research had gedaan naar het museum was ik dit wel te weten gekomen en hadden we denk ik beter een museum kunnen uitzoeken wat iets groter was. Maar achteraf gezien ben ik positief over het verloop van de opdracht en ik laat de gedachte dat musea saai zijn voortaan achterwege.

Competentie: Innovativiteit

Voor CFL moesten we in blok B in tweetallen een museum bezoeken. De opdracht hierbij was om 5 exemplaren uit de collectie te fotograferen en te vertellen waarom mensen dit museum en de stukken moest bezoeken. Hierbij moesten we door middel van een taperecorder een presentatie geven over waarom dit museum leuk is, en waarom het zeker een bezoek waard is. Ik ging met mijn partner Elise Cuypers naar het Fashion museum in Amsterdam, waar van alles te lezen was over fashion van vroeger en nu. Het enige nadeel van dit museum was dat het vrij klein was en we er eigenlijk zo doorheen waren gelopen. Omdat het een geheel nieuw museum was wilden we niet alleen vertellen waarom het zo’n leuk museum was, maar wilden we iets extra’s toevoegen. Ik had het idee omdat het een geheel nieuw en klein museum was, dat het eigenlijk een stuk beter zou kunnen, als er maar wat aandacht aan besteed zou worden. Dit zou een heel goed kunnen als er ook een goede manager aan zou werken. Daarom hebben we er een soort wervingsactie van gemaakt voor een nieuwe manager voor het museum. Door deze inspiratie hebben we vernieuwing aangebracht in de gegeven opdracht.

S:

Tijdens het museumbezoek waren we aan het bedenken hoe we de gegeven opdracht iets extra’s konden geven

T:

De opdracht was om met behulp van een taprecorder het museum te promoten. Hoe we dit zouden doen was geheel aan ons, als er uiteindelijk maar een mooie presentatie zou ontstaan. Wanneer we vernieuwing in de opdracht konden brengen, mocht dit, we waren geheel vrij om de opdracht in te vullen, als er maar promotiemateriaal uitkomt.

A:

Het was de bedoeling  om in het museum geïnspireerd te raken en een leuke promotie presentatie neer te zetten over het fashionmuseum. Mijn idee was dan omdat het niet alleen te promoten, maar ook direct te werven voor een nieuwe manager om dit museum wat meer kleur te geven. We vonden dit allebei direct een erg leuk idee en gingen thuis direct aan de slag met een script schrijven en het inspreken van dit script. Door middel van dit toedoen zie ik mogelijkheden tot vernieuwing en weet ik deze ook toe te passen.

R:

De opdracht was goed te doen omdat we geen nieuwe middelen nodig hadden voor de opdracht, alleen wat creativiteit om innovatief te kunnen denken.

T:

Ik ben zeer tevreden over deze opdracht. Door vernieuwing toe te passen onderscheiden we ons product van de rest van de groep en laten we een goede en stevige indruk achter.

Competentie: Creativiteit

Voor CFL moesten we in blok B in tweetallen een museum bezoeken. De opdracht hierbij was om 5 exemplaren uit de collectie te fotograferen en te vertellen waarom mensen dit museum en de stukken moest bezoeken. Ik heb hierbij samengewerkt met Elise Cuypers. Aangezien we een leuk museum wilde bezoeken en ieder team een ander museum moest bezoeken wisten we dat we zo snel mogelijk ons museum op wilde geven en dit hebben we dan ook dezelfde dag gedaan; we kozen voor het fashion museum in Amsterdam.

S:

Toen we aankwamen in het museum ondervonden we al direct een probleem, het museum was namelijk heel klein. De opdracht was om te vertellen waarom mensen juist dit museum moeten bezoeken. Dit museum was echter zo klein dat we eigenlijk geen antwoord op deze vraag konden geven.

T:

Dit probleem ondervonden we vrij snel en we wisten dus dat hier een oplossing voor bedacht moest worden. We vonden namelijk niet dat mensen dit museum echt moesten bezoeken, aangezien je er binnen een tien minuten doorgelopen was. We wilden dit graag creatief oplossen en kwamen met het volgende idee: We zouden een leuke vervangende vraag beantwoorden om zo toch met een leuk resultaat te komen. Nadat we toestemming hadden gekregen van Esther de Jong om de opdracht zo in te vullen, zijn we direct aan de slag gegaan.

A:

We hebben het volgende gedaan: We hebben de opdracht op de volgende manier veranderd: Voorheen was de opdracht: Waarom moet dit museum door mensen bezocht worden

De vernieuwde opdracht was: Promoot het museum en informeer de mensen over de kansen van dit museum en werf een nieuwe manager. Door middel van het beantwoorden van deze vraag hebben we laten zien dat het een museum is met veel potentie, maar dat deze potentie er nog niet helemaal uit komt. We hebben verteld waar het museum staat, hoelang het al bestaat, dat het een museum is waar jurken van heel grote namen staan, dat dit museum staat in de fashionstad van Nederland en dat het zoveel meer kan worden als er maar wat meer aandacht aan gegeven wordt. Door middel van dit toedoen kan ik in een probleemsituatie met een passende en creatieve oplossing komen.

R:

Ondanks dat we even dachten dat dit probleem niet opgelost kon worden, zijn we toch met een passende oplossing gekomen. Dit is uiteindelijk heel goed uitgepakt en we zijn erg blij met het resultaat.

T:

Het was erg leuk om te doen en als ik in de toekomst weer op een dergelijke probleemsituatie stuit, hoop ik dat ik het weer op deze manier kan oplossen.

Culture for life - Gastcolleges

1.     Opdrachtgever: Culture for Life

2.     Functie: participerende proactieve student die zich bewust is van de omgeving.

3.     Verloop opdracht: De opdracht is goed verlopen, de gastcolleges waren zeer nuttig en interessant

4.     Competenties: Omgevingsbewustzijn

Voor CFL kregen we tijdens een gastcollege een gastspreker die het één en ander vertelde over de maatschappelijke gebeurtenissen die invloed hebben op de muziekbranche zoals festivals. Hierbij kan gedacht worden aan de afname van bezoekersaantallen vanwege de toenemende behoefte aan kleine concerten en natuurlijk de financiële crisis. Verder werden de cultuurverschillen op een festival besproken. Ik had de verantwoordelijkheid om goed naar deze spreker te luisteren.

Competentie: Omgevingsbewustzijn

S:

Voor CFL hadden we een bijeenkomst om een gastspreker te ontvangen van een medewerker van een festival. Deze medewerker deelde met ons zijn ervaringen in dit werkveld. Door goed te luisteren naar deze gastspreker kon ik mezelf goed voorstellen wat een vrijetijdsmanager allemaal te wachten stond.

T:

Het was mijn taak om goed te luisteren naar de gastspreker, de informatie goed op te nemen en eventueel op papier te zetten. Het was dan ook van belang dat ik wist aan welke maatschappelijke gebeurtenissen de vrijetijdsbranche bloot staat. Verder dien ik bewust te zijn van de cultuurverschillen in ons land.

A:

Het was de bedoeling dat Ik tijdens het gastcollege mijn aandacht erbij hield en als het nodig was het een en ander opschreef. Ik ben me tijdens het college bewust geworden van de maatschappelijke gebeurtenissen waaraan de vrijetijdsbranche zich op dit moment bloot stelt. Zaken als de financiële crisis en de afname van bezoekers op festivals zijn belangrijke factoren die op dit moment spelen in deze branche. Daarnaast zijn cultuurverschillen een factor waarmee rekening moet worden gehouden. Nederland is een multicultureel land waarin veel culturen voorkomen. Wanneer een vrijetijdsmanager hier rekening mee houdt, is de kans op slagen veel groter. Door onder andere dit gastcollege ben ik me meer bewust geworden van deze gebeurtenissen en invloeden.

R:

Door onder andere dit gastcollege ben ik meer bewust geworden van de maatschappelijke gebeurtenissen in de vrijetijdsbranche. Daarnaast ben ik er ook bewust van geworden dat het belangrijk is om verder te kijken dan alleen de eigen omgeving of branche. Niet alleen gebeurtenissen uit je eigen branche en omgeving hebben invloed op de vrijetijdsbranche, maar ook gebeurtenissen uit andere branches. Daar moet dus rekening mee worden gehouden.

T:

Ik ben hier erg tevreden mee, ik heb laten zien dat ik interesse had in dit gastcollege door mijn aandacht erbij te houden en bewust te worden van wat er in de maatschappij speelt. Daarnaast ben ik meer bewust geworden van de cultuurverschillen in ons land. Ik wist natuurlijk al dat Nederland een multicultureel land was, maar niet dat daar in de vrijetijdsbranche ook rekening mee moet worden gehouden.

Training verzorgen vv.Wieldrecht

1.     Opdrachtgever: V.V Wieldrecht – Leo Knoppers

2.     Functie: Trainer dames voetbalelftal

3.     Verloop opdracht: De opdracht is zeer goed verlopen, het viel in de smaak bij alle deelnemers en de hoofdtrainer was tevreden over mijn inzet en de kwaliteit van de training.

4.     Competenties: Innovativiteit, Oordeelsvorming, Visie, Verbeeldingskracht en Omgevingsbewustzijn.

Competentie innovativiteit

Op maandag 14 februari heb ik voor het 2^e damelftal van v.v Wieldrecht een training georganiseerd. Maandag en woensdag zijn de vaste trainingsdagen voor dit team en ik vond het daarom een leuk idee om de training op maandag 14 februari in het teken te zetten van Valentijnsdag.

S:

Toen ik op 31 januari met de trainer om de tafel ging zitten om een training voor te bereiden kwam ik op het idee de training een thema te geven; namelijk het thema Valentijnsdag. Door middel van dit toedoen zie ik mogelijkheden tot vernieuwing en ben ik een andere weg ingeslagen.

T:

Het was hierbij de bedoeling dat ik dus met vernieuwde ideeën zou komen en deze in de praktijk te brengen. Ik heb hierbij een korte brainstormsessie met de trainer gehouden en kwam uiteindelijk op de volgende ideeën: Het warmlopen in een hartvorm doen, knuffelsprinten, roderoosschieten, een koppelpartij en nog wat oefeningen.

A:

Ik nam doelbewust het risico dat het team deze manier van trainen wellicht niet op prijs zou stellen, ze zouden het enigszins kinderachtig kunnen vinden. Daarom wilde ik er zeker van zijn dat alles er professioneel uit zou zien. Dit deed ik door middel van goede voorbereiding en door goede producten te leveren. Daarbij kan gedacht worden aan de gehele training op papier zetten, de oefeningen geregeld door te nemen en alle beschikbare hulpmiddelen als pionnen en palen gebruiken. Het is een vernieuwende vorm van training geven en daarom is het denk ik voor de teamleden erg leuk voor de afwisseling is om een keer een andere vorm van training te krijgen.

R:

Ik ben zeer tevreden over mijn prestatie tijdens deze training. Alle teamleden vond het erg leuk om een keer een andere vorm van training te krijgen en waren erg te spreken over mijn creatieve aanpak in het kader van Valentijnsdag. Alleen bij de 2^e oefening moest ik improviseren omdat er zich een klein probleem voordeed. Tijdens het knuffelsprinten was het de bedoeling dat de trainer op de grond ging liggen en dat 2 speelsters een sprint van ongeveer 50 meter tegen elkaar aflegden. De trainer zou vervolgens geknuffeld worden door de speelster die het eerste binnen was en de ander moest 5 sit-ups doen. De speelster waren echter zo fanatiek dat ze zelfs op de trainer doken om eerste te zijn, waardoor er een botsing ontstond met een klein ongeluk als gevolg. Dit heb ik opgelost  met behulp van de speelsters om van 1 trainer 2 pionnen te maken en zelf zou beoordelen wie er het eerst bij zijn eigen pion was.

T:

Ik vond dit erg leuk om te doen en het was ook een groot succes. Ik ga dit in de toekomst zeker vaker doen, misschien wel iedere keer met een ander thema zodat mijn trainingen altijd vernieuwd blijven. Ik had misschien wat beter na moeten denken over de oefening waaruit een botsing ontstond, en neem deze ervaring zeker mee bij het bedenken van volgende oefeningen.

Competentie oordeelsvorming

Op maandag 14 februari heb ik voor het 2e damelftal van v.v Wieldrecht een training georganiseerd. Maandag en woensdag zijn de vaste trainingsdagen voor dit team en ik vond het daarom een leuk idee om de training op maandag 14 februari in het teken te zetten van Valentijnsdag.

S:

Ik had de opdracht gekregen om voor het dames voetbalelftal op Wieldrecht een leuke training te verzorgen. Ik had hierbij een trainingshandleiding en studieboek gekregen van de trainer om daaruit een leuke training te verzorgen. Ik had echter het idee omdat de training op maandag 14 februari plaatsvond het in het kader van dit thema te doen. Tijdens de brainstormsessie was de trainer in eerste instantie niet erg enthousiast over mijn ideeën en hij dacht dat het niet zou werken, maar na uitleg te hebben gegeven over mijn ideeën ging de trainer uiteindelijk overstag en liet hij mij vrij zelf een training samen te stellen.

T:

Het was hierbij de bedoeling dat ik tijdens de brainstormsessie met de trainer van het 2^e dameselftal mijn ideeën over de training duidelijk zou maken. Na een discussie met de trainer heb ik hem weten te overtuigen van mijn ideeën en mocht ik de training ook op mijn manier uitvoeren.

A:

Ik vertelde mijn ideeën over het thema en de daarbij bedachte oefeningen geïnspireerd uit een studieboek over trainingen. De trainer was duidelijk niet enthousiast over mijn ideeën en vertelde dat hij niet verwacht dat deze manier van trainen zou werken, omdat de dames het hoogst waarschijnlijk kinderachtig zouden vinden. Ik vertelde hem dat ik door middel van een goede voorbereiding en een professionele houding een succesvolle training neer zou kunnen zetten. Ik legde de bedachte oefeningen uit aan de hand van het studieboek en vertelde hoe ik daar mijn eigen draai aan wilde geven. Uiteindelijk wist ik de trainer te overtuigen en kreeg ik toestemming de training uit te voeren. Door middel van deze acties volg ik niet klakkeloos de mening of adviezen van deskundigen op en ben ik bereid mijn ideeën te verdedigen.

R:

Ik ben zeer tevreden over mijn optreden tijdens deze training. Omdat ik goed voorbereid was, was ik heel zelfverzekerd tijdens deze training.

T:

Ik vond het erg leuk om te doen en omdat ik echt achter mijn oefeningen stond en ze goed had voor bereid was ik naar mijn mening nog beter in staat om mijn ideeën en opvattingen te verdedigen en niet klakkeloos die van anderen over te nemen.

Competentie Visie

Op maandag 14 februari heb ik voor het 2^e damelftal van v.v Wieldrecht een training georganiseerd. Maandag en woensdag zijn de vaste trainingsdagen voor dit team en ik vond het daarom een leuk idee om de training op maandag 14 februari in het teken te zetten van Valentijnsdag.

S:

Ik had de opdracht gekregen om voor het 2^e dames voetbalelftal op Wieldrecht een leuke training te verzorgen. Deze gehele training stond in het teken van Valentijn en daarom wilde ik me alleen richten op de positieve kanten. Daarom heb ik tijdens de 2^e oefening van de training de groep verdeeld in groepen en heb ik de goede kanten van deze groepen belicht.

T:

Het was hierbij de bedoeling dat ik een originele training zou verzorgen met aspecten erin verwerkt waar Valentijnsdag in mijn ogen voor staat. Ik heb de nadruk tijdens deze training gelegd op het samenzijn met elkaar en positiviteit. Dit heb ik gedaan door alle oefeningen in een grote groep of met meerdere personen uit te voeren. Tijdens een oefening wilde ik de positieve kanten van het team belichten door meer het accent op de mogelijkheden in de toekomst te leggen, dan op de beperkingen in het heden.

A:

Omdat ik met een nuttige oefening voor elk teamlid wilden komen terwijl iedereen andere kwaliteiten heeft, kon ik de groep niet helemaal bij elkaar houden, maar heb ik er 3 groepen van 5 van gemaakt. Ik heb het team ingedeeld in groepen op basis van hun kunnen. Een groep verdedigers, een groep middenvelders en een groep aanvallers. Normaal gesproken wordt er met de gehele groep geoefend op bijvoorbeeld een verdedigingsoefening ,terwijl dat voor een aanvaller niet relevant is en waar haar kwaliteiten ook niet liggen. Dit heb ik opgelost door per linie een relevante oefening uit te voeren. Voor de verdedigers had ik een snelheidsoefening uitgezet, voor de middenvelders een pass oefening en voor de aanvallers een schiet oefening. Op deze manier zijn ze toch samen in een groep bezig en worden er oefeningen uitgevoerd  die voor iedere speelster relevant zijn. Hierdoor leg ik het accent op de mogelijkheden en niet op de beperkingen.

R:

Ik ben hier erg tevreden over, ik vond het alleen jammer dat ik het team in groepen moest verdelen terwijl ik het accent had gelegd op samen zijn. In de toekomst zou ik misschien een oefening kunnen verzinnen dat de linies in elkaar overvloeien en dat er zo toch een groepsoefening ontstaat.

T:

Ik vond het erg leuk om te doen en ben ook zeer tevreden over mij optreden. Het werkt naar mijn mening erg motiverend om eens niet aan negatieve kanten van iemand te werken , maar aan dingen die positieve kanten van iemand.

Competentie Verbeeldingskracht

Op maandag 14 februari heb ik voor het 2^e damelftal van v.v Wieldrecht een training georganiseerd. Maandag en woensdag zijn de vaste trainingsdagen voor dit team en ik vond het daarom een leuk idee om de training op maandag 14 februari in het teken te zetten van Valentijnsdag.

S:

Ik had de opdracht gekregen om voor het dames voetbalelftal op Wieldrecht een leuke training te verzorgen. Om dit op een leuke en originele manier te doen heb ik mijn fantasie gebruikt en de training het thema Valentijnsdag te geven omdat ik de training gaf op maandag 14 februari. Tijdens deze training moest ik de essentie van de oefening goed over brengen.

T:

Omdat de oefeningen in het kader van Valentijnsdag stonden en de meeste oefeningen hierop afgestemd waren moest ik dit beeld goed over brengen. Daarom heb ik de oefening uitgelegd door middel van het gebruik van grote vellen papier (A2). Hierdoor kon ik de ideeën die ik had over de oefening makkelijk overbrengen op het elftal en kwam het thema ook duidelijk naar voren.

A:

Omdat de oefeningen niet allemaal even duidelijk mondeling uit te leggen waren, heb ik als hulpmiddel een groot A2 vel papier gebruikt. Hier heb ik de oefening op uitgetekend en met pijlen uitgelegd hoe de oefening gaat. Door middel van dit toedoen was de oefening voor iedereen snel duidelijk. Hierdoor ben ik in staat makkelijk beelden en ideeën op anderen over te brengen.

R:

Ik ben tevreden over de gehele training alleen zou ik volgende keer geen A2 vel gebruiken. De grond was vrij vochtig, daardoor werd het papier nat en scheurde het op sommige stukken waardoor ik niet altijd genoeg ruimte had om mijn oefening uit te leggen. Het is de volgende keer misschien handiger om een soort whiteboard te gebruiken waardoor ik altijd weer opnieuw kan tekenen.

T:

Ik ben tevreden over het resultaat, maar zoals ik eerder had vermeldt zou ik de volgende keer een andere soort manier van weergeven gebruiken zodat ik geen last heb van scheurend papier.

Competentie Omgevingsbewustzijn

Op maandag 14 februari heb ik voor het 2^e damelftal van v.v Wieldrecht een training georganiseerd. Maandag en woensdag zijn de vaste trainingsdagen voor dit team en ik vond het daarom een leuk idee om de training op maandag 14 februari in het teken te zetten van Valentijnsdag.

S:

Ik heb voor het 2^e dameselftal een training verzorgd. Omdat ik nog geen ervaring had met het verzorgen van een training en uit voorbereiding voor deze training, heb ik een studieboek over het geven van een training gelezen

T:

Het was de bedoeling dat ik een originele training gaf aan een vrouwen voetbalelftal. Om een effectieve en inhoudelijke training te kunnen geven was het noodzaak om enige kennis te vergaren over het geven van een training. Ik heb van de trainer het boek basisboek voor voetbal gekregen om daar enkele nuttige oefeningen uit te kunnen halen. Verder heb ik een KNVB boek bestudeerd om het coachen beter toe te kunnen passen. Door middel van dit toedoen heb ik vakliteratuur bestudeerd waardoor ik veel kennis heb op kunnen doen om een inhoudelijke training te kunnen geven.

A:

Ik heb deze vakliteratuur globaal gelezen en de hoofdstukken die er toe deden goed bestudeerd. Ik heb alle oefeningen voor mijn training uit deze vakliteratuur gehaald zodat ik overtuigend een professionele training zou kunnen geven.

R:

Ik ben hier erg tevreden over. Deze vakliteratuur was een goed hulpmiddel om mijn trainingen inhoudelijk en professioneel te kunnen maken. Zonder deze literatuur was mijn training niet professioneel genoeg geweest en was ik wellicht ook niet serieus genomen door het dameselftal.

T:

Ik zou het de volgende keer niet anders doen, de literatuur is een goed hulpmiddel geweest om mijn training succesvol te maken. Ik zou de volgende keer het hele boek doorlezen, maar door gebrek aan tijd is dat deze keer helaas niet gelukt.